农民的活菩萨、学生的好老师、同行的好楷模

“葡萄教授”--农民的活菩萨、学生的好老师、同行的好楷模

　　“葡萄教授”，这个看似可笑的称呼，正是对石雪晖教授最好的称呼，也是对石教授这么多年来辛勤的工作最好的肯定。

　　做为一名大学教授，又是享受国务院政府特殊津贴专家，按人们一般的理解，应该是天天坐在实验中研究理论。可是，石教授他不是。她常常深入田间地头，与农民兄弟同吃同住，帮助农民兄弟增产增收。她常说“不能光在课堂上栽果树，要栽到农村去；成果不能只写在论文里，要装进农民的口袋里！”。石教授非常注重科技成果的转化，多年来足迹遍及三湘四水，先后多次到桂阳、长沙、宁乡、澧县等50余个县市进行果树生产技术指导，指导农民新建葡萄园30000余亩，指导葡萄果实套袋5000余亩，指导桃源县桃树生产10000余亩，为湖南省老少边穷地区的农民脱贫致富解决了数以百计的生产技术难题，产生了良好的经济效益和社会效益。每年她都数次带她的学生下乡到湖南澧县、岳阳、常德、宁乡等地给农民朋友讲课, 帮助农民朋友们解决栽培难题。每到一处，她都会被农民团团围住询问栽培技术问题、栽培建议，她除了告诉农民朋友们怎么操作外还亲自带头下地给大家示范。“五一”、“十一”等节假日，她也从来没有休息过，因为这个时候是葡萄种植的关键时刻，“五一”葡萄开花、“十一”葡萄园要施基肥，而她总是把自己掌握的先进技术和知识毫不保留、不计回报地传授给农民朋友。她是一位名副其实的教授、一位深受农民朋友爱戴的专家。被农民朋友称这之为葡萄的“活菩萨”。

　　做为一名大家教师，如果不能经常上讲台教书育人，哪么就不能称之为教师。现在很多高校的教授、专家，为了搞课题、抓收入，很少或是基本不上讲台授课。但石教授不会因为自己是专家，诸事缠身，就忽略了正常的教学工作。她先后承担了本科、硕士、博士三个层次学生的9门专业课程的主讲任务。所授课程包括果树栽培学、园艺原理与技术、园艺概论、果树栽培生理等。1989年刚从日本回来时还连续3年给博士生、硕士生开设日语课。那3年，她的工作量为1476.6标准学时，相当于10年半的工作量。就是现在，她仍带有5个博士、3个硕士，每年工作量达900学时，而正常规定的才240学时。石老师不仅解学生的学业之惑，还全心全意地解她们的思想、生活、人生之惑。如今，石老师的弟子遍布三湘大地，只要是提起石老师，她的学生都马上竖起大拇。

　　做为一名教师，一名专家。石教授更是值得同行学习。我也是一名高校教师，做为一名一线的教师，我以前总认为，只要上好课就行，科研，感觉总离我是哪么的遥远。当我看到石老师的先前事迹后，我觉得自己是哪么的渺小。石老师，不光是教学工作做得好，科研工作、教学改革，更是一马当先。她主持的湖南农业大学“果树学科产、学、研结合的研究”项目，组织课题组成员与社会、产业生产部门密切合作，双向参与，共同开展科学研究、技术开发、人才培训、信息和人才交流、资源互用共享多方面、多形式的合作教育。1998～2001年园艺系承担了由山东农业大学主持的“高等农林本科教育实践教学体系改革的研究与实践”全国教改项目的研究，石雪晖教授是该课题的研究人员之一，在研究期间，她组织几位教师精心安排各个实践教学环节。为了使学生将学到的理论知识在实践中灵活运用，强化操作技能的培养，结合课程的教学,采取了许多教学改革上的具体措施来增加学生动手的机会。如在教师的指导下，将教学实习基地划片分区，责任到人，根据园艺作物的生长规律，安排学生参加田间生产管理的全过程，并由教师采取经常*的现场示范、提问、技术要领的现场考核等措施，让学生掌握果树栽培与管理的技术。该项目于2001年12月获国家级优秀教学成果一等奖。

　　石教授教学、科研成绩突出。曾获全国先进工作者、全国模范教师、全国农业科技推广标兵、湖南省高校教学名师等荣誉称号。这些荣誉的获得，都是对石教授工作的充分肯定。对于我们年轻人来说，石教授留给我们的精神财富才是最宝贵的。（作者：panli_victory ）